Il y a 18 mois, j’écrivais l’article « Ecoles du Présent » pour mettre en avant les différences d’enseignements reçus dans les années 80 et ceux d’aujourd’hui. Nous étions heureux de partager le bonheur de notre fils aîné qui entrait dans un collège spécialisé pour les enfants qui s’ennuient à l’école.
Quelle ne fut pas notre surprise, lorsqu’à la veille des vacances de Noël, notre fils nous supplia d’arrêter l’obligation d’aller au collège. Guidés par une psychologue spécialisée en scolarité, nous prenions conscience à 100% de l’état général de notre enfant : dégoûté, déboussolé, anéanti par les comportements et les paroles d’adultes irresponsables.
Pour notre fils, cette nouvelle vie au collège était riche d’échanges entre les enfants de sa génération. Quand aux attitudes exemplaires des éducateurs en matière de professionnalisme et de respect, ce fut l’inacceptable. Nous n’arrivions pas à croire ce que nous entendions, ni ce que nous lisions de leur part. Il n’est pas question ici de notes ou de comportement dérangeant de notre enfant. Il est question ici d’une violation à liberté d’Être un enfant.
Aussitôt, nous consultons l’inspection académique pour déscolariser notre fils et l’inscrire au CNED. Et voilà, qu’une employée me fit la remarque suivante: » Ah, ben décidément, c’est la mode ce matin… vous êtes la 5ème famille. » Il était 10 heure du matin – un vendredi – j’étais abasourdie par ce qui nous arrivait en cette fin de semaine là.
Trois semaines plus tard, nous recevons les colis du CNED avec les cours, les corrigés et les devoirs. ET là !!!! Surprises !!!! Le premier trimestre passé au collège avait été fait à moitié… En tant que parents, nous n’avions jamais cherché à savoir si le professeur faisait correctement son travail ou pas. Il était évident pour nous qu’une relation de confiance s’établisse dès la réunion de rentrée et à chaque trimestre, nous faisions un bilan général et bienveillant.
Cette fois-ci, c’était l’apothéose. Non seulement, nous avons dû rattraper l’autre moitié du premier trimestre, non transmise, mais en plus, nous avons découvert un enfant en cours de reconstruction. Nous n’avons pas idée, nous les parents, de ce qui se passe dans la tête de nos enfants en présence d’adultes non rayonnants.
Les nouvelles générations sont des personnes encore plus sensibles que nous, dans le sens où la créativité doit être à 100% authentique. Lorsque les enfants reçoivent une transmission d’adultes non passionnés, la discipline transmise devient un non-sens. Et quand arrive le moment où ce sont les enfants qui corrigent les erreurs des adultes… ALERTE !!!!
De notre côté, nous avons un enfant autonome qui est passionné aussi bien par les sciences que par la littérature, je dirai même, un gourmand!! Mais tous les enfants ne sont pas ainsi.
C’est pour cela qu’en cette fin d’année 2011, nous semons une graine : l’Espa’School et aussi un Espace Cool. Nous souhaitons créer un lieu où les enfants se construisent dans le Respect et la Confiance en Soi, en présence d’adultes à l’écoute de leurs besoins. De plus en plus de familles et d’éducateurs sont à la recherche d’un nouveau lieu où chacun occuperait sa place respective.
Voici l’occasion de se réunir en Être Responsables de nos descendants et de partager nos expériences afin de construire un nouveau paradigme.
Rendez-vous aux Amanins, fin janvier 2012… lire la suite ICI
Des questions, des expériences similaires, d’autres alternatives, merci d’avance de noter ci-dessous vos commentaires
de page
